Pérolas dos alunos 2013 - Compilação

Eu tinha acabado de tomar um pé na bunda do carinha do outro post e meu aluno mais valentão, mais ogrinho, percebeu que meu humor estava qualquer nota.

- Tia, você tá doente?
- Não.
- Então você tá triste??

Antes que eu respondesse, ele segura minha mão, como que querendo me consolar (esse é o maximo de carinho a que ele se permite).
Tem como não morrer de amor?
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Ensinei ao aluno ogrinho que ele pode dizer coisas bonitas pras pessoas (pra mim, no caso). Coisas como "seu cabelo está bonito", " você tá cheirosa", "sua roupa é maneira"...
Dae que um dia desses ele tava todo de grudinho e pedi pra me falar uma coisa bonita. A criança me olha de alto a baixo, procurando algo pra elogiar. Pelo visto não achou nada interessante e fala, como prêmio de consolação:
- Te amo.

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CRÍTICO DE ARTE

A professora, querendo ilustrar o que está falando, desenha um sol com os familiares risquinhos de raio em toda a volta.
Aluno observador está ali pra corrigir:

- Tia, esse sol tá errado. Não tem isso ae nele não.
- Tem sim, são os raios de luz.

Ele me chama do lado de fora da sala, e aponta, pra me mostrar o astro rei em todo o seu esplendor.
- Tem não. Ó lá.

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Tiro meu livro (Insurgente) da mochila e ponho na minha mesa. Aluno ogrinho olha pro desenho da capa, cutuca o colega e solta:

- Ó lá, a tia tá lendo um livro DO MAL!!

Dae que terminei esse e pego "A marca de Atena". Aluno vê a capa e:

- Ô tia, você só lê livro do mal????

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Ato I:
Aluno estressando o juízo, sentado pra refletir sobre o que fez de errado, batendo com o cavalo-balanço no chão. A professora afasta o brinquedo.
Ato II:
Aluno pede a colega que traga o brinquedo de volta. A professora direciona o brinquedo e empurra com mais força. Sem nenhum obstáculo a frente, o cavalo vai bem longe.
Ato III:
Aluno, com ar muito maroto, rindo e APLAUDINDO, diz: "caraca, maluco, a tia empurrou lonjão. Mó maneiro!!"
Todos riem.

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Canto Elis Regina pros alunos. Eles
( ) se emocionam.
( ) não dão atenção.
( ) riem.
(X) riem de se jogar no chão, debochando da música e da professora.

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 Pintei o cabelo  e a pele ainda estava manchada. Aluna vai mexer nele, vê tudo vermelho, me olha com olhar de preocupação e:
- Tiiiiaaaaaaa, sua cabeça tá toda machucada de sangue!!!!!

A origem dos alimentos

Tô eu conversando com os alunos, quando uma aluna diz que é piranha.
Girei nos calcanhares, apavorada com a afirmativa dela, e perguntei:

- Ué, tu virou peixe e vai morar no rio, comendo carne de boi???
- Ekaaaaaa, carne de boi não! Então não sou mais piranha. Carne de boi.. que nojo.
- E a carne que você come no almoço, vem de onde?
- Vem da cozinha, diz um deles.
- Não, ela vem do mercado! Diz outro.
- Mas ela aparece no mercado, do nada? Pergunto eu.
- Não, tia. Tem uma kombi que leva pra lá.
- A carne vem do CARNEIRO, afirma outro.
- Uhm, tá.. E o leite? Pergunto eu.
- Ué, vem da mamãe!!!

Risada infinita da professora.

Pérolas dos alunos 2012 #1

Chego de calça jeans na escola. Minha aluna olha aquela cena incomum e sai falando:
-Ô tia, tá muito calor pra você usar calça. Vai colocar um vestido AGORA!

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A mulecada está toda dormindo (ou eu achei que sim) e eu vou sorrateira no armário pegar meu micro-pote de doce de leite pra comer em paz.
Aluno acorda, me olha com a cara mais marota e diz:
- Eu bem vi você comendo tinta!!!!

Do desrespeito

Essa semana passei por uma situação tão desagradável no trabalho...
Por questões de segurança profissional, não vou dar grandes detalhes do que aconteceu. Mas posso dizer que poucas vezes na minha vida profissional eu fui tão desrespeitada.
Juro que gostaria de saber o que leva uma pessoa, um profissional da educação, que lida diariamente com pessoas, que devia levar o respeito muito a sério, humilhar um colega de profissão publicamente. Nem quando eu trabalhava em empresa particular, sabe.... Meus superiores NUNCA levantaram a voz pra mim no ambiente profissional. NUNCA!! Nem quando eu quase saí no tapa com uma garota que me xingou. E agora, uma funcionária pública, se acha no direito de gritar comigo na frente de outras pessoas e acha mesmo que eu tenho que aguentar.
Eu sei que Jesus orientou que a gente dê a outra face, mas ainda não cheguei nesse nível de maturidade espiritual não.

Caraca, maluco! O diabo vai, mas sempre deixa alguém no lugar. Que saco!
Será pedir muito querer que certas classes de pessoas esqueçam a minha existência?? De preferência as pessoas sem luz, aquelas tão sem luz que, perto delas o buraco negro é uma árvore de natal novaiorquina.
Eu tento passar sem ser notada, sem estardalhaço, mas não adianta.
Parece que sou ímã pros olhares invejosos. Alguém explica, por favor?
Eu juro, juro que não sou brilhante, que não tem glamour na minha vida, que não sou essa coca-cola toda pro povo me mirar tanto. E também não sou novela pra me acompanharem.
Então por quê?? Por que, raios, estão sempre arrumando motivo pra envolver meu nome na fofoca? Por que sempre alvo da inveja, da raiva sem motivo, da contenda??
Olha, ainda bem que vem 40 dias de recesso, ou eu não iria aguentar.

Estudando e trabalhando como se não houvesse amanhã!

De cinco e meia às oito.
De oito às cinco.
De cinco às seis.
De seis às nove.
De nove às onze e meia.

E, no dia seguinte, tudo de novo.
Mas em outubro acaba a maratona.

Beijos.

Semana inglesa

Você sabia que há por aí um projeto de lei para transformar a semana letiva em semana inglesa??? Um projeto de lei que prevê o aumento de horas letivas de 800 para 960, o que provocaria aumento de 40 dias letivos e, logo, aulas aos sábados? Sabia disso???
Pois um idiota qualquer, que não reflete antes de propor um absurdo desses, sugeriu e o senado aprovou! Falta só a presidenta(e) assinar e, voilá, não teremos mais vida.
Ah, mas os pais vão adorar. Porque quem ter trabalho de educar uma criança? Ficar com os filhos em casa no feriado prolongado??? Nãaaaao! Professor tá aí pra quem? Tem pai furioso por eu estar com conjuntivite e afastada da escola por duas semanas. Preferem que meus alunos estejam expostos ao vírus (ou, no meu caso, bactéria), contanto que a professora esteja lá.
Um absurdo!!!!
Eu não ganho salário inglês. A educação dessa gente não é inglesa! Me recuso a cumprir semana inglesa.
Cara, tô tão revoltada com isso, tão revoltada, que é melhor terminar por aqui, ou então vou xingar esse senador de tudo quanto é nome.

Prêmio Educador e Estágio

Cara, eu queria saber por que acho tão difícil fazer relatórios. Eu sei executar os trabalhos todos, mas não me peça pra escrever sobre eles. Trava tudo!
Então que a FME lançou um concurso pra premiar os professores que usaram tecnologias para lecionar em 2010. Para tanto, o professor tem que fazer um relatório do trabalho feito, anexar as mídias usadas (fotos, vídeos, blablabla), fazer um plano de aula e mandar tudo pra secretaria de educação. Fácil, né? Não pra mim. Primeiro que eu soube ONTEM que as inscrições foram prorrogadas até sexta (pq eu estava deprimida no prazo inicial e tinha desistido de tudo). Depois que tenho uma dificuldade natural pra escrever sobre trabalho. O blog flui facilmente, mas qualquer outra coisa que preciso escrever é sempre difícil.
Se não bastasse, tem o relatório de estágio. Ah, o estágio. ADORO *ironia mode on*
Semestre passado fui reprovada por meio ponto nessa belezinha, por conta de detalhes técnicos na elaboração do relatório. Pense, então, na minha aflição de refazer essa caceta agora. Tô tão agoniada que até me deu enjoo. Saco!!
Daí que nem fui trabalhar hoje, pra tentar terminar os dois relatórios até amanhã.  E cadê que consigo??? Penso, escrevo, leio e odeio tudo o que escrevi. Mas acho que vou deixar assim mesmo, antes que isso me leve à loucura. Se o prêmio fosse qualquer coisa, eu desistia. Mas, pô, um data-show e um laptop são prêmios que valem a pena, né não?

Em tempo: a crise o último post passou (eu acho). Meu corpo me odeia e meus hormônios andam fora de controle. Some a isso a pressão de todas as coisas que estou fazendo neste semestre e temos como resultado uma quase deprê. Ainda não estou fora de perigo, mas tô bem melhor.
Muito obrigada pelo carinho de vocês. Muito obrigada pelas palavras de conforto. Sem dúvida nenhuma me deu força pra continuar lutando pela minha sanidade.
=)

Na boca do sapo

Cara, eu fico puta com quem não tem o que falar e fala merda. Ainda mais quando fala merda com o meu nome, colocando palavras na minha boca.
Semana passada eu tava louca da vida com a escola nova. Com ódio mesmo. Sabe quando dá vontade de largar tudo e sair correndo pelada, gritando e abanando os braços, pra não socar a cara de ninguém? Pois essa era eu.
Ae cheguei na aula da noite toda sorumbática e fiz o que??? Caí na besteira de comentar com uma bocuda filha da puta, que eu pensei que fosse minha amiga, o que estava acontecendo. Essa criatura trabalha na antiga escola. E então eu falei que agora convivo com um ser centralizador - saca Stalin? é uma boa pessoa se comparar com o ser -, que não posso respirar sem comunicar, que isso tá me deixando maluca. Porque, né, diz a lenda que professor de escola pública tem autonomia pra trabalhar. Qua qua!! Mas aí eu caí na besteira de dizer que a antiga escola, apesar da Didi maluca, tinha uma estrutura boa (porque tem mesmo, o espaço físico de lá é um sonho de consumo de qualquer professor de EI) e que a própria Didi, apesar de maluca, deixava a gente trabalhar com relativa paz. E que, daqui a 3 anos, quando Didi não for mais diretora, eu volto pra antiga escola, porque gosto de lá, gosto do restante das meninas e não é tão longe (apesar de ter que subir morro).
Ae a infeliz faz o que? Chega na escola falando que estou implorando pra voltar. Assim mesmo: implorando. Maluco, nem se eu tivesse comido cocô. E agora geral na nau me procura pra saber se é verdade. Porra, cara, se eu esculachava com a maluca, vou voltar agora PRA QUE??????????????? Quero mais é que ela e todas essas vacas de presépio explodam nos confins do universo. Quero que um raio caia em cada uma e que elas virem passado. Quero que..... o que eu quero é impublicável para o horário, então deixa pra lá.
E tô pouco me lixando se elas vão ler e o que vão pensar. NÃO ME IMPORTO COM QUEM NÃO SE IMPORTA COMIGO!!!!!!!!!! Se fosse minha amiga, se tivesse alguma consideração, não ia torcer minhas palavras desse jeito.
Tô com tanta raiva que nem vou pra aula amanhã a noite, que é pra não chegar metendo a mão nas fuças de neguinho.

E por falar em estudar....

Um dos cursos que estou fazendo é sobre alfabetização. Não sou obrigada a fazer, mas como nunca alfabetizei deliberadamente na vida, tenho maior medinho de fazer besteira quando precisar ensinar. Dae lá fui eu estudar. A parada é maneira e tals, a professora é competente, mas as colegas professoras que estudam comigo.......

E então surgiu uma discussão na turma sobre se ensinamos português para brasileiros. Eu, amante da língua e eterna inconformada com os erros crassos que as pessoas comentem, brinquei dizendo que atualmente precisamos sim ensinar português pra brasileiros, "porque é um tal de gente falando menas, seje, douze, duzentas gramas.... não dá pra ser feliz assim". Foi quando uma das alunas achou de dizer alguma coisa sobre crianças não falarem a linguagem culta. Eu repliquei que algumas falam. A pessoa revidou que "elas falam como pequenos adultos e não a linguagem culta".
Bom, se a criança fala como um adulto, fazendo a concordância, usando o verbo no tempo certo e sem usar gíria, ela não fala a linguagem culta? Pra mim, fala. Pra essa aluna, não. E ela resolveu encrespar (logo comigo, logo naquele dia) e se mostrar superior:

- Linguagem culta é a de Machado de Assis. Você lê Machado de Assis?? (me olhando com um olhar superior, claro.)
- Bah, Machado não é língua culta. É língua arcaica, se você não sabe. Mas sim, leio Assis. Leio Saramago também. Leio José de Alencar também. Carlos Drummond, Manuel Bandeira, Mia Couto... Tá bom pra você? =)

Ah, cara, essa gente que não sabe brincar.. Me cansa a beleza, viu?! E ainda querer tirar essa onda comigo de "você lê Assis??"
Porque professor é tudo bitolado. Principalmente os do primeiro segmento (para os leigos: de educação infantil até a quinta série atual), porque o nosso trabalho não requer muita atualização de informações. Na prática, basta repetir, ano a ano, o que foi feito com a turma anterior e o resultado é satisfatório. E nessa o cérebro atrofia e a pessoa fica com o pensamento costurado. Sempre lutei contra isso, porque acho que se eu lido com pessoinhas, se está nas minhas mãos o início da vida acadêmica de alguém, tenho mais é que oferecer o melhor e personalizar esse melhor. Não dá pra fazer sempre a mesma coisa, repetir as mesmas atividades. Pior ainda: não dá pra pensar que criança merece qualquer coisa, qualquer historinha, qualquer atividadezinha. E é por isso que eu leio neurologia, psicologia, biologia, nutrição, literatura, medicina.. Tudo isso me ajuda a desenvolver um trabalho melhor. Além, é claro, de manter meu cérebro ativo e em expansão. Porque eu acho inaceitável um professor com cérebro de ervilha.

Sombra e água fresca

Porque hoje é final de semana e tudo o que eu quero é uma parede na sombra pra me encostar e uma água fresca pra me banhar.

Da volta ao trabalho, porque não há de ser nada.

A escola nova é bem pequenina, principalmente em relação a anterior. Juro que me sinto quase claustrofóbica. Mas não há de ser nada.
Minha turma é a de dois anos e espero muito choro e ranger de dentes nesses primeiros meses. Muita fralda pra trocar e chupetas pra lavar. Mas não há de ser nada.
As pessoas.... bem, as pessoas. Pra quem assiste Lie to Me há três anos e sempre lê os livros de psicologia da mãe, acho que leio razoavelmente bem as pessoas. São malucas, claro. Não existe um professor que seja bom da cabeça (Ceci e Bia, queridas, me desculpem, mas é verdade). Mas parecem menos malucas que as antigas colegas - o que já é um progresso. E a diretora.. bom, só o fato de eu não chamá-la de Didi quer dizer algo, né? Mesmo ela sendo "melhor amiga de infância" da Didi. Mas isso não há de ser nada.

A escola é na Cantareira - e explico pra quem não conhece Niterói: Cantareira é O FERVO que fica nas imediações da UFF. Ou seja, diversão garantida sempre que houver estresse. E isso há de ser tudo.
Estou feliz de ter mudado e torcendo pra que o ano seja tão leve quanto foram as férias. Mas, se não for, não há de ser nada!

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Tô MEGA feliz com meu bloguinho novo e mais feliz ainda porque várias amigas da Elaine resolveram visitar pra prestigiar o belo trabalho que ela fez e acabaram ficando.
Meninas, sejam muito bem vindas. Eu sou meio relapsa pra retornar e tudo, mas não é por mal. Pense numa professora que, além dos planos de aula, avaliações e blablabla, ainda gasta quase cinco horas do dia no trânsito e que faz de 10 a 14 matérias na faculdade. O tempo é artigo de luxo, né? Mas sempre que eu resolver chutar o balde, darei o ar da minha graça na casa de vcs, ok?
Brigadin pela presença por aqui.
;-)

Então tá, né..

Acabei de descobrir que fiquei reprovada em estágio de educação infantil. Agora me diz: COMO????????????
Cacetas, é o que eu faço há cinco anos. Como assim reprovada?? Porque deixei de cumprir alguma burocracia. Acredita? Simplesmente porque meu relatório não estava 100% conforme a burocracia exigida. E quando eu soube disso, era um pouco tarde pra dar um jeito, porque minha preocupação real era com o encerramento do projeto que acontecia na minha turma, sobre Da Vinci. E como preciso dormir, não podia ficar acordada duas noites pra refazer o maldito relatório.
E por QUATRO DÉCIMOS, fiquei reprovada.

Eu mereço.
Isso é só uma pequena amostra do que foi 2010. Ainda bem que acabou.

Se chorei ou se sorri, o importante é que emoções eu vivi!!

Hoje acabou o estresse. Acabaram os gritos mandando Maurício parar de destruir a parede. Acabaram as brigas de Mamulengo e J.K. Acabaram as saliências de Flor.

Mas também acabaram as perguntas desconcertantes de Ton, os abraços de Mô, o olhar apaixonado de Amor Infinito. Hoje acabou um capítulo da minha vida profissional.
Minha primeira turma, meus alunos, terminou a educação infantil e saiu da escola. Eu também pedi pra sair. Corro o risco de nunca mais saber deles. Esses que me levaram a loucura, tantas vezes. Mas que também me fizeram chorar de emoção ao conseguirem pular sozinhos, se vestirem sozinhos, escreverem, lerem, responderem como eu responderia. Esses que me fizeram sorrir com suas bobeiras e respostas inusitadas, com suas flores roubadas do quintal do vizinho pra me dar, com seus desenhos coloridos e perguntas complicadas. Essas minhas onças.

A festa foi linda. Desgastante, é verdade. Deixar tudo pronto, com tanta coisa dando errado, foi realmente de surtar. E também foi emocionante. Todos foram as lágrimas: diretora, mães, convidados, alunos. Mas eu não derramei uma lágrima sequer. Estou chorando tudo agora. Agora que já acabou e eles se foram de verdade e pra sempre. Agora que estou olhando as fotos do evento, revendo o trabalho que tanto me tirou o sono nos últimos seis meses. E foi um dia lindo e que vai ficar pra sempre na minha memória.
Ah sim, porque depois de cinco longos anos sendo constantemente humilhada e tendo meu trabalho depreciado, o reconhecimento veio com pompa e circunstância. Veio pelos meus alunos, pela emoção das mães ao agraderem o trabalho excelente que foi feito com cada criança. Veio pela Secretaria de Educação e seu representante-mor. Veio por quem deveria vir. E isso compensou todo o choro, tristeza e frustração acumulados ao longo desse primeiro quinquenio.

Amor Infinito

Pequena onça e sua avó esperando a festa começar

Minha Mô, mostrando meu presente pras colegas

(In)Coerência

Da minha sala de aula eu consigo ouvir a aula da escola ao lado, de ensino fundamental.
A professora está dando aula de matemática, mas sempre é ocasião de ensinar português também, né? Daí que num dado momento ela perguntou se não-sei-o-que era igual ou diferente de DOUZE. Uma das crianças respondeu que era INGUAL. Ela, como boa falante do idioma pátrio, repreendeu o menino:

- Fulano, se você falar INGUAL novamente, vou te fazer escrever 50 vezes IGUAL.

Então se dirige para o restante da turma:

- Vamo lá: quatro mais oito é igual a DOUZE.

Eu viro pra minha colega de trabalho e digo que estou com vontade de ir na escola ao lado fazer a professora escrever 300 vezes a palavra doze!!!

Feira de Ciências

Estive abdusida em  Agosto e Setembro por conta da feira de ciências da escola.
Foi desgastante? Foi pra caramba. Mas também foi gratificante e emocionante ver as crianças dando um show na apresentação.
Nosso tema foi meios de transportes, e expliquei a eles desde a invenção da roda até o funcionamento do motor do foguete. O que mais me impressionou foi eles explicarem sozinhos o que aprenderam.

 

Eu, explicando como funciona o motor de um foguete

Como começa essa brincadeira? No tempo das cavernas, com a invenção da roda.

Não repara na bagunça ali na prateleira....

Primeira parada: transportes terrestres

 Bicicletas de argila

Desenhos feitos por eles

Segunda parada: transportes aquáticos

Tivemos até um barco a vapor!!!

Dobradura feita pelas crianças

Uma das pequenas criaturas explicando como funciona o barco

 Terceira e última parada: transportes aéreos

 Minhas pequenas criaturas dando um show!!

Não era pra ninguém ficar sabendo

Há quase um mês que todo domingo é a mesma coisa: vai chegando o fim do dia e eu choro por ter que trabalhar na segunda. Sim, choro mesmo.
Sei que deveria agradecer por ter um emprego, bla bla bla o discurso politicamente correto e chato, mas tudo o que quero é ficar no cantinho, debaixo do cobertor, sem falar com ninguém. E não sei se há alguma razão específica pra me sentir dessa maneira. Será que é a ansiedade pelas férias de janeiro e, com ela, a presença do meu melhor amigo?? Não sei.
E toda segunda de manhã, quando alguns alunos chegam chorando na aula, eu os abraço e digo:
- Sei exatamente como você se sente, amor. Se não fosse tão ridículo pra mim, também estaria chorando agora.

Pérolas dos Alunos - Ententendo os sentimentos

Amor Infinito conversando comigo ontem:

- Tia, por que a Atena transformou a Medusa em monstro?
- Porque ela tinha muito ciúme da Medusa.
- Ciúme?
- É. Sabe quando o Ton me abraça e senta no meu colo pra me fazer carinho e você fica com raiva e quer dar uns tapas nele e ainda me olha de cara feia?
- hahahahahahahaha. Isso é ciúme?
- É.

Paulo Freire estava certo, no fim das contas. Viu como é fácil explicar certos conceitos quando eles estão contextualizados com a realidade da criança?

Pérolas dos Alunos - Pensando no futuro

- Ô tia D., o que mesmo que você vai fazer quando não trabalhar mais aqui na escola?
- Não sei ainda.
- Quando eu crescer, vou ser um astro do rock! Já pedi pra minha mãe comprar uma guitarra vermelha pra mim.
- É mesmo, Ton? Mas, ó, pra ser um astro do rock, você tem que ter talento.
- É isso, tia D.!!! Nós temos que achar o seu talento. Eu vou procurar, tá??
- ¬¬

Pérolas rápidas dos Alunos

Explicando Renascimento aos pequenos:

- E quando Leonardo (da Vinci) era pequeno, estava acontecendo uma coisa muito interessante no mundo..
- O carnaval?!?!?!
- Hahahahahaha

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Ainda sobre Leonardo da Vinci, explicando os estudos que resultaram no Homem Vitruviano:

- Ele estava estudando sobre proporção. Então, se a gente dividir a pessoa no meio..
- Ela morre, tia.
- Hahahahahahahaha

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- Ô tia, quero te perguntar uma coisa: eu dormi ou fiquei acordado?
- Dormiu, Ton.
- Ah, então é isso..
- Isso o que?
- É só pensar em uma coisa boa e eu consigo dormir.
- E em que coisa boa você pensou?
- Em como é legal ter uma professora boa como você.
- ...........

Vou morrer de saudade dessas criaturas..